Explorando Nuevos Horizontes: Un Viaje de Python al Chat GPT en la Educación Exponencial
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Palabras clave

Modelo Pedagógico Exponencial
Conductismo
Era digital
Teoría del Conectivismo
Python
Chat GPT

Cómo citar

Buendía Giribaldi, A. R., & Carlos Reyes, R. E. (2023). Explorando Nuevos Horizontes: Un Viaje de Python al Chat GPT en la Educación Exponencial. FitoVida, 2(2), 25–27. https://doi.org/10.56275/fitovida.v2i2.24

Resumen

La investigación explora el Modelo Pedagógico Exponencial, una respuesta innovadora a las limitaciones del conductismo en la era digital, basada en la Teoría del Conectivismo. Destaca la exitosa implementación de Python y el Chat GPT en la Universidad Interamericana para el Desarrollo (UNID), transformando roles educativos y fomentando la colaboración estudiantil. La integración de estas tecnologías ha impulsado la creatividad, personalización del aprendizaje y la innovación en herramientas educativas. Aunque se resalta el éxito, se reconocen desafíos futuros, enfatizando la importancia de la adaptación continua y un enfoque centrado en el aprendizaje en la intersección entre tecnología y educación.

https://doi.org/10.56275/fitovida.v2i2.24
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Citas

A. Sweigart, Automate the Boring Stuff with Python, 2015, No Starch Press

R. Buendía G.; C. Pérez N.; S. E. Chilet C.; F. D. Heredia Ll.; E. V. Ramos F., Modelo Educativo Exponencial, 2023, Professionals On Line SAC

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Derechos de autor 2023 Atilio Rodolfo Buendía Giribaldi, Rafael Edgardo Carlos Reyes

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